-
Mаксим, 47 лет
МоскваПритягательную
-
Надир, 43 года
Москва -
V, 38 лет
МоскваКто из девушек готов к реальной встрече?! Пишите -
Владимир, 56 лет
Киров (Кировская обл.) -
Ali Hasan, 38 лет
Hamm -
Андрей, 40 лет
МоскваПознакомлюсь с девушкой до 30 лет из любого города для реального общения. -
Евгений, 43 года
Москва -
Алексей, 40 лет
Москва☀️
-
Андрей, 43 года
Санкт-Петербург -
Юлия, 47 лет
МоскваПривет! Иностранцев прошу не беспокоиться.
Яищубилеты.РФ – Поиск дешёвых авиабилетов
5 систем бронирования, 45 агентств и 728 авиакомпаний. Именно поэтому мы предлагаем самые низкие цены на авиабилеты.
Наверх
Светлана, 54 - 19 апреля 2011 10:27
Отредактировано:08.06.11 11:28
Говорят кубический сантиметр и не говорят круглический сантиметр. Поэтому я буду представлять мозги человека, вернее голову - в виде куба. Представили? В этом кубе постоянно бродят мысли в виде этаких шариков. Очевидно от слова «бродить» появилось понятие броуновского движения (шучу). Обычно шарики мысли бродят себе - туда-сюда, сюда-туда и никакого толку от этого никому нет. Вернее толк есть: в этом случае человек просто выполняет рутинную репродуктивную деятельность. Но вот неожиданно все меняется, мысли шарики неожиданно выстраиваются по типу заряженных частиц в неоновой лампе и происходит вспышка. Человека посещает озарение! Озарение - это мысль, которая самореализуема, которая позволяет схватить идею целиком. Результатом озарения, как правило, является решение проблемы или проблем. А что такое решение проблемы? Сделаем небольшое отступление…
Жизнь - это река, которая была, есть и будет. Нам остается одно из двух: плыть и наслаждаться жизнью или, из-за проблем, вываливаться из потока жизни, пока проблема решается. Считается, что чем информированнее человек, тем он проблемы решает быстрее и эффективнее.
Итак, решение проблемы - это возврат в поток жизни. Потому что, если есть проблема нехватки денег, если вы не здоровы и т.п., то о какой жизни может идти речь? Поэтому озарения нужны, ой как нужны человеку! Причем озарения такого порядка, чтобы раз и навсегда решить как можно больше мелких проблем. Например, озарение, как стать БОГатым, а не РАБотником! Ведь денежно-материальный ресурс снимает в нашем материальном мире очень много проблем. Не все, но о-очень много…
Добавить комментарий
Комментарии: 2
Что же нужно человеку, чтобы озарения приходили почаще? Сделаем еще отступление…
В свое время широкий интерес вызвала ставшая классической работа Вольфганга Кёлера [1887 - 1967] «Исследование интеллекта у антропоидов». Кёлер сажал в клетку шимпанзе (В. Кёлер назвал его «Аристотель среди обезьян») и помещал рядом с клеткой пищу, например банан, так чтобы примат не мог его достать лапой. При этом в клетку клали различные предметы: палки, ящики и т.п. «Аристотель» справлялся с задачей доставания приманки (банана) путем мгновенного схватывания отношений между разбросанными предметами (ящиками, палками), оперируя которыми он достигал цели. У него наблюдалось нечто подобное «озарению», названному одним психологом «ага-переживанием» (аналогичным Архимедову возгласу «Эврика!»)». Кёлер сделал вывод, что, как на приматов, так и на людей влияют вещи, которые находятся в поле их зрения. Память не всегда является эффективным средством при работе с информацией в процессе обучения, работы... При работе с информацией задача часто состоит в том, чтобы сравнивать, противопоставлять и выбирать. А для этого как можно больше информации должно быть в поле зрения человека.
Показать ответы (1)
В свое время широкий интерес вызвала ставшая классической работа Вольфганга Кёлера [1887 - 1967] «Исследование интеллекта у антропоидов». Кёлер сажал в клетку шимпанзе (В. Кёлер назвал его «Аристотель среди обезьян») и помещал рядом с клеткой пищу, например банан, так чтобы примат не мог его достать лапой. При этом в клетку клали различные предметы: палки, ящики и т.п. «Аристотель» справлялся с задачей доставания приманки (банана) путем мгновенного схватывания отношений между разбросанными предметами (ящиками, палками), оперируя которыми он достигал цели. У него наблюдалось нечто подобное «озарению», названному одним психологом «ага-переживанием» (аналогичным Архимедову возгласу «Эврика!»)». Кёлер сделал вывод, что, как на приматов, так и на людей влияют вещи, которые находятся в поле их зрения. Память не всегда является эффективным средством при работе с информацией в процессе обучения, работы... При работе с информацией задача часто состоит в том, чтобы сравнивать, противопоставлять и выбирать. А для этого как можно больше информации должно быть в поле зрения человека.